一位教育家，若是在抗战胜利之时，成为继李公朴、闻一多先生被刺后，国民党反动派暗杀黑名单的首位，可能有人会说他只是触碰了四大家族的利益，人家排除异己，说明不了什么。

更何况他后面死于突发性脑溢血，刚好证明那“所谓”的暗杀名单，只是以讹传讹，子虚乌有的事。

但就是这样一个人，在他去世之后，陕北各界两千多人在边区为其隆重举办追悼会，伟人亲自为其写下挽联：

“痛悼伟大的人民教育家，先生千古。”

在我们的近代史上，曾涌现出许多知名的教育家，但能有“人民”和“伟大”二词来冠称的，只有他一个。

他就是眼前站着的青年男子——陶行知先生。

只不过眼下他正从完善个体人格与寻求救国之道的双重需要出发，还在认真学习和研究王阳明的学说，并为之倾倒，信仰其“知行合一”的理论，刚把原本文濬的名字改为“知行”。

等到名字真正变为后人所熟知的“陶行知”，还要等到1934年，结合多年平民教育的经验，提出“行是知之始，知是行之成”的理论后，才再次改名。

蹲下身，陶知行先生搂抱着自己的学生，轻轻拍打着万籁鸣的后背。

“小万对不起，是老师不好，不该独自把你留在那里受罪，要是我带你一起走，也就不用受这么多的苦了。不过老师既然回来了，一切都没事了。”

感受到其中的温暖，万籁鸣不但没有停止啜泣，反而哭的喘不上气来，将往日带来的委屈全部释放出来。

身为家中长子，底下又有三个弟弟，本着长兄如父的传统，万籁鸣从不敢在公众面前示弱，即便在程诺面前，他最多的情绪也不过是紧张，心里仍保持着那份坚强。

可在自己的恩师面前，仅仅是一个拥抱和几段温暖的话，就彻彻底底把他苦建多日的心理防线给彻底摧毁。

“老……老师，不怪你，这都是我没用，要不然也不会让人家看我笑话。”趴在老师背上，万籁鸣想伸手抹眼泪，可泪水就跟脱了线的珠子一样，怎么都止不住：“老师，我……我其实是想笑的，可就是笑不出来，我连这点事都做不好，是不是好没用啊？”

陶行知轻轻地拍着学生的后背，红着眼眶：“这话我可就不赞同了，小万可是我们班上画画最好的人，我记得当初你可是给我画了一个肖像，还是很不错的嘛。”

不提这还好，一提这万籁鸣噗嗤一笑，直接哼出来个鼻涕泡：“老师你还记得这个啊，其实我当时画的并不好，把老师的脸都画得太长了，反而不太好看。”

陶行知从兜里掏出手帕，一点一点的把万籁鸣的鼻涕擦去：“可不是吗，上课时不好好上课，自己在那儿偷偷画老师，能画的好吗？这么久没见了，本事有没有上涨了，老师能不能请你再画一张啊？”

“老师……对不起老师，可能我只会画马，画其他的就是糟蹋东西。”万籁鸣本来挺高兴的，但想想自己写生都做不好，给老师画就是在“侮辱”人家：“给人家免费画，本来都挺高兴的，结果画完就放狗咬我。”

看着他身上被撕成条的衣服，以及放在墙角的画板，陶行知瞬间明白了事情的大概。

绷着嘴，再次用力拍拍万籁鸣的肩膀：“都会好的，老师相信你。”

万籁鸣的情绪虽然基本已经得到平复，但还是有些抽搐：“谢谢老师。”

“你心里有数就好，有些路还是得自己去走。”把学生扶起来，陶行知将他身上的土拍掉后，用胳膊夹着画板：“走吧，咱们师生俩在这也怪碍眼的，先带你下一趟馆子。”

这时万籁鸣才意识到，由于他身上邋遢，刚才这样连抱带哭的，把老师身上也弄得邋里邋遢，路人见状都离得远远的，从一个怪人变成了一对怪人。

陶行知在前面带路，走了一段时间突然发现学生没有跟上来，回头撞见这一幕，四下看看很快就明白过来怎么一回事，笑道：“不过去之前嘛，可不可以先陪老师去把东西放下，这穿了一天的衣服，实在是太臭了，我自己都嫌弃自己。”

万籁鸣原本张张